一、学位授权点的概况

广东海洋大学法学2001年获得法学本科授予权，为粤西地区法治人才培养规模最大的本科层次培养专业点。法学专业2016级招12个班、2017级和2018级各招8个班、2019级和2020级各招10个班（每个教学班约37人）。近五年，我院法学专业毕业率95.5﹪，毕业生一次性法律职业资格考试通过率约42﹪；近年来，毕业生报考研究生人数逐年上升，2019年毕业生报考考研录取率为23%，录取的高校有：西南政法大学、中南财经政法大学、华东政法大学、中山大学、暨南大学、香港城市大学、美国南加州大学、英国约克大学等国内外知名高校；法学专业本科生毕业生遍布广东各地、市、县，90%的毕业生从事法律实务或者与法律密切相关的工作。毕业生就业质量跟踪调查表明，毕业生对专业的满意率达98%以上，用人单位满意率达97%以上。该专业2018年获批法律硕士专业硕士学位授予权，为广东省粤西地区最早和唯一获批该授权点的单位。目前，本学位授权点可以招收法律硕士（法学）和法律硕士（非法学）研究生。2015年，我院法学学科获批广东海洋大学第四轮重点建设学科。2021年，我院法学学科获批广东海洋大学第六轮重点建设学科，建设期四年。

二、主要培养方向

（一）法律硕士专业学位（法学方向）

本专业学位主要为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备的高层次的专门型、应用型法治人才。本专业学位学生需掌握中国特色社会主义理论体系，遵守宪法和法律，德法兼修，恪守法律职业伦理道德规范；全面掌握法律专业知识；全面掌握法学基本原理，特别是社会主义法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和法律技能；能够运用法律思维分析和解决法律实务问题；熟练运用法律解释方法，具备在具体案件中进行法律推理的能力；掌握诉讼主要程序，熟练从事法律事务代理和辩护业务；熟练从事非诉讼法律实务以及法律事务的组织和管理；熟练掌握法律文书制作技能。综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。

（二）法律硕士专业学位（非法学方向）

本专业学位主要为法律职业部门及其他实务部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、应用型法治人才。本专业学位学生需掌握中国特色社会主义理论体系，深刻把握社会主义法治理念。掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和法律技能，综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。能够运用法律思维分析和解决法律实务问题；熟练运用法律解释方法，具备在具体案件中进行法律推理的能力；掌握诉讼主要程序，熟练从事法律事务代理和辩护业务；熟练从事非诉讼法律实务以及法律事务的组织和管理；熟练掌握法律文书制作技能。

三、 特色与优势

（一）本授权点在人才培养上注重理论与实践的有机结合。除扎实实践教学环节开足模拟法庭、法律谈判、法律检索等实践类课程外，严把毕业实习环节，另外还邀请实务专家莅临学院为研究生开展实践实务类讲座，在新生见面会环节请学院聘请的实务导师畅谈职业经验心得。

（二）注重协同育人。本授权点在校内建有模拟法证据证据，证据科学实验室、学术报告厅等服务于第一课堂，校外建有32个实践教学基地服务于第二课堂，实践教学基地联合单位包括广州海事法院、广东华商律师事务所等法院、检察院、律师事务所、政府机关等主要涉法实务部门，遍及广东省多数地市。

学位授权点行业主管部门支持情况统计表

（三）成效显著。本授权点依托的法学专业为社会培养了

大批法治人才，毕业生在广东省尤其是粤西地区政法战线上业绩突出、贡献卓著。许多毕业生在政法系统担任重要职务，或者成为所在单位的办案标兵和业务能手。2022年学院首届法律硕士研究生全部通过法律职业资格考试，全部获得A证。2022届法律硕士研究生毕业生全部获得高质量就业。

四、学位点建设主要成效

（一）立德树人成效显著

我校将校、院、师、生四级党支部有机融合，将思政课、课程思政、日常思政整合为“大思政”，以思政工作牵引“三全育人”体制机制，有计划地在研究生中开展思政宣讲，开设思政课程，开展课程思政活动，人才培养取得突出成效。广东海洋大学在三全育人方面办法了系列文件，涉及在师德教育、宣传、考核、监督、奖励等方面，学院通过全院教职工大会、导师见面会、导师经验交流会等各种场合，组织学习、宣传。学院紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养质量为关键，努力构建一体化育人体系，形成全员全过程全方位育人格局。

积极推进课程思政改革。充分发挥专业课程育人功能，不断加强课程思政建设。学院召开“课程思政与一流课程建设”经验交流会，就习近平法治思想与课程思政、一流课程建设等问题举行交流会。 《宪法学》和《证据法学》等课程获批省级课程思政建设项目。法律硕士研究生核心课程《中国法制史》获得广东省研究生示范课程立项。

发挥专业特长，突出实践育人特色。学院高度重视在社会实践中增强学生责任感和使命感，不断提升学生的专业素养。注重研究生的学术训练，围绕民法典颁行开展学术沙龙、举办学术讲座。

充分发挥研究生导师作为研究生培养的第一责任人的作用，将培养学生良好的政治思想素质、道德素质放在首要位置，注重培养和训练研究生的团队合作精神和社会责任意识，关心研究生的心理健康；注重培养研究生的综合素质和实践能力。

精心打造一支专兼职相结合的强大思政队伍，落实全员育人责任。学院拥有一支由党委副书记、组织员、辅导员组成的专职学生思想政治教育队伍，同时拥有一支由专任教师、管理干部组成的兼职队伍，二者合力共同育人。注重加强党支部、团支部建设，旗帜引领学生成长。

师资队伍建设取得新进展。来自西南政法大学、中山大学的2位博士加盟；2位教师在职攻读博士学位，1位教师在职做博士后研究，进一步充实优化了我院的师资力量。学院现有2位法学专业教师为校级教学名师。组建凝练法学专业特色，通过广东省广东海洋大学地方立法基地、广东海洋大学湛江市地方立法基地、广东省法学会海洋法学研究会、广东海洋大学海洋法学研究所等平台加强学院海洋法学教学科研团队建设，培养教师特色研究方向。教师积极参加国内外培训20余人次。聘请大连海事大学初北平教授、中山大学郭萍教授为学院客座教授。

学术交流活跃。 学院邀请国内高校教授来院讲学，邀请湛江市人民检察院实务专家莅临学院做实务报告。聘请西南政法大学赵万一教授、广东外语外贸大学陈小君教授为客座教授。

（四）平台与实践基地建设成效显著。拓展法学专业实践教学基地5家，与湛江市人民检察院联合设立法律硕士研究生联合培养基地，与湛江市人民检察院联合成立广东海洋大学湛江市人民检察院海洋检察研究院，促进实务法治人才培养，提升教师实务人才培养的能力和水平，为学生实践锻炼提供平台。

（五）对外交往有所深化。继续加强与大连海事大学、广东外语外贸大学、中南财经政法大学、西南政法大学、东南大学等法学院校的合作交流；推动与广东省法学会、湛江市人民检察院、湛江市司法局、广东朝胜律师事务所的交流；继续推动与英国斯西旺大学的交流合作。

（六）实践实训落实有力

法律硕士专业学位培养目标之一就是培养法律实务操作能力，本学位点采取双师制度，实习期不少于六个月，有的通过实习时间近八个月。

本学位授权点研究生参与实习实践情况表

（七）以赛促学上新台阶

学生参加本领域国内外重要赛事情况

五、存在问题

（一）师资引进存在困难障碍。高层次人才的引进，提高学院专业性的同时，也帮助学校培养出大量的专业技术人才。高层次人才拥有深厚的科学理论知识，同时具备丰富的实践经验，专业实践与应用能力较强，他们将理论知识、自身的实践经验与课堂教学相融合，为学生传授实践性、应用性较强的专业知识，学生的知识与实践能力不断得到提升。但基于学校地域位置、地域经济发展城市环境以及引进政策等多方面原因制约，学院人才引进尤其是高水平人才引进成效不大。

（二）法律硕士专业研究生在培养上要体现实践性，这对师资的实践能力提出很高的要求。目前，校内专业导师实践能力的培养欠缺比较稳定健全的机制；而校外实践导师的聘任亦存在着局限性，公检法司等实务一线的人员无法担任导师，不利于更有针对性培养学生。

（三）法律硕士研究生与法学硕士研究生在培养目标上有很大的不同，但是目前在培养要求、教学模式、教学内容等方面却存在着不同程度的趋同性，未能完全做到分类培养、因材施教。法律硕士研究生的评价、奖励机制有待改进，科研评奖、学生评优标准的科学性有待提升。

六、改进措施

（一）做好人才引进的整体规划。人才引进的整体规划，结合我国整体发展战略以及国家在相关专业上的培养目标和要求进行。人才引进的规划与学院的专业方向定位和总体发展相适应，从教学目标、专业建设、科研方向与目标等方面进行综合考虑，再结合现有师资力量，制订出未来几年的人才引进计划，保证人才引进工作的合理性与规范性，避免出现人才资源的浪费。另外，人才引进规划也要与外部环境相适应，尤其是市场需求因素。根据市场环境和专业需求，对学院现有专业进行评估，及时调整专业构架;一旦出现人才紧缺的问题，可采取外聘的方式缓解需求，避免因专业调整而造成的专业人才紧缺的问题。

扩宽人才引进渠道。人才引进方式体现学院的特点，运用多种渠道，聘请各类人才加入学校教师队伍中，建设一支高水平、高素质、高技能的教师队伍。与人事主管部门积极沟通，将学院发展现状、发展目标以及人才需求等情况一一说明，以此争取拓宽人才引进渠道，在政策上对人才引进提供便利条件。

制定具有针对性的引进管理政策。针对不同类型的人才制定不同的引进与管理政策。对不同类型的高层次人才，引进政策与管理政策要有所区别，争取做到“一人一策”。引进人才时，不仅要强调待遇问题，还要重视人才工作与生活中遇到的各种问题，要尽可能地满足高层人才的工作需求，为其提供最基本的科研条件和环境保障。

（二）学院应当与一定数量的实务部门建立稳定的合作关系，有计划地选派专业教师赴上述部门挂职锻炼，并鼓励教师通过适度兼职、参加实务培训等方式提升自身的实践能力；同时，要与实务部门协调沟通，优化兼职导师的人员结构，使学生可以根据自己的兴趣和特点选择实践导师，增强学生培养的针对性。

（三）根据法律硕士研究生的特点，制定更有针对性的培养方案，教学内容上更突出实践性、复合性，教学模式、教学方法、实践环节等方面均应做与法学硕士研究生不同的设计；根据学生的不同需求进行分类培养，设置具有特色的不同的方向供学生选择，提升其对未来法律职业的适应能力。

（四）对标“破五唯”的要求，进一步完善法律硕士研究生评奖、评优的办法，更加注重考察学生的专业知识和综合素养，更加注重考察学生运用法律原理制度分析解决法律问题的实践能力，切实发挥评奖、评优对学生成长成才的导向作用。积极申请、汇报学院研究生培养方面存在的问题、困难，争取学校支持，争取学校出台或者修改完善相关专业硕士研究生的评价、奖励机制的制度文件，向学校研究生管理部门提出要求，希望研究生管理部门基于法律硕士研究生培养应用型、复合型法治人才诉求，在校外实务导师聘任、实务导师作用发挥方面给予政策支持。